周少劍，很少見互聯(lián)網(wǎng)+
這樣的人，很少見。
文丨智能相對(duì)論
作者丨陳小江
國展常客周少劍，是有名的書法家，見過他的人不少，見過他作品的人就更多了。
作為一個(gè)大咖，他身上有很多標(biāo)簽。不過，在見過其字、其人、了解其書法故事后，在我腦海中蹦出的，只有一個(gè)念頭——周少劍這樣的人，很少見。
為什么這么說？
首先，當(dāng)然因?yàn)樗且粋€(gè)不可多得的藝術(shù)家。
今年4月底，周少劍被評(píng)為中國書法家協(xié)會(huì)楷書委員會(huì)委員，此外，他還連續(xù)兩屆獲湖南省政府文藝獎(jiǎng)，中間跨度八年，書法方面累計(jì)僅有12人次入選，他一人獨(dú)拿了2次。
而從15年前，首次拿下國展大獎(jiǎng)——紀(jì)念傅山誕辰四百周年全國書法展一等獎(jiǎng)后，周少劍就一發(fā)不可收拾，接連拿下第十屆全國書法篆刻展優(yōu)秀獎(jiǎng)、第三屆蘭亭獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第四屆全國扇面書法展優(yōu)秀獎(jiǎng)、第七屆中國書法蘭亭獎(jiǎng)等國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些，當(dāng)然只是他眾多獎(jiǎng)項(xiàng)中的一部分，不然也不會(huì)被稱為“國展常客”了。
作品入展或獲獎(jiǎng)，對(duì)書法家來說，自然是業(yè)界的高度認(rèn)可。但對(duì)周少劍來說，這些不是最重要的，相比而言，不斷攀登書法藝術(shù)的高峰才是。按照他的說法“我的書法還在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成型。”
你可以認(rèn)為他是謙遜，但當(dāng)你了解書法對(duì)于他的意義，你就會(huì)明白這并不是謙遜，而是數(shù)十年如一日的追求。這也是我認(rèn)為他很少見的另一個(gè)原因——周少劍的書法之路，本身就是一個(gè)超級(jí)勵(lì)志的故事，這很難得。
1972年，出生于常德桃源貧困農(nóng)村家庭的周少劍，小時(shí)候經(jīng)常一天一頓飯。他恐怕不會(huì)想到，自己有天會(huì)成為省城備受矚目的書法家。畢竟，這中間間隔的距離實(shí)在不小。
更不用說，期間還經(jīng)歷了幼年喪父（11歲那年，周父因病去世）這樣的悲痛經(jīng)歷——失去家中頂梁柱，也讓原本清貧的家庭，變得更加艱辛，這對(duì)周少劍后來的發(fā)展，也產(chǎn)生了重大影響。
中考那年，周少劍考出遠(yuǎn)超重點(diǎn)高中錄取線的好成績，但苦于家境無法支撐他讀高中、考大學(xué)，只能退而求其次，報(bào)考免費(fèi)師范（常德師范學(xué)校）。
理想與現(xiàn)實(shí)的差距，讓求而不得的少年周少劍，苦悶不堪。周少劍回憶稱，在等待中考成績時(shí)，自己恰似懷春少女等情郎——怕他不來，又怕他亂來。等到成績出爐后，卻又更加不甘。
怎么辦？太無奈，周少劍唯有拿筆解愁——這段時(shí)間，他拿出毛筆，將自己所有課本都寫了個(gè)遍，是告別，或許也是新生，只是當(dāng)時(shí)的周少劍可能并未意識(shí)到，但伏筆已經(jīng)埋下。
多年后，他跟我講，那應(yīng)該是他走上書法之路的重要誘因——很多人眼中，攀登書法高峰是無盡的艱辛，但周少劍說“生活艱辛，但書法并沒有帶給我艱辛，它帶給我的只有快樂和安慰。”我想，這也是他后來數(shù)十年“筆耕不輟”的重要原因吧。
這種求而不得的苦悶，在周少劍上師范后依然還在延續(xù)，只不過稍微得到寬慰。
進(jìn)入師范學(xué)校，他見到了人生中第一本字帖——中學(xué)生字帖；師范每天有一節(jié)習(xí)字課——有40分鐘可以寫字，但沒有老師輔導(dǎo)；上到第二年時(shí)，經(jīng)人介紹，他認(rèn)識(shí)了常德書法名家陳國安先生，見到了更多名家作品，大大開拓了周少劍的眼界。
此時(shí)，周少劍書法的天賦，也開始展露。在師范第一學(xué)期大字比賽上，周少劍拿下一等獎(jiǎng)，并且連續(xù)六個(gè)學(xué)期包攬。
我沒有細(xì)問連續(xù)拿下六個(gè)寫字大賽第一，對(duì)他意味著什么，但可以確定的是，書法，這時(shí)開始在他心中扎根，成為他一生追求的夢想。
但是，理想與現(xiàn)實(shí)的差距，再次給周少劍澆了一盆冷水。1990年從師范畢業(yè)后，周少劍開啟了長達(dá)13年的鄉(xiāng)村教師生涯，輾轉(zhuǎn)四所學(xué)校，主教語文，兼教美術(shù)。在這些歲月里，他被繁重的教學(xué)任務(wù)壓身（最高的時(shí)候一周34節(jié)課），并無太多時(shí)間和精力鉆研書法，這成了他最大的苦悶。
何以解憂，還是書法——在桃源縣教育系統(tǒng)里舉行的師生書法比賽中，周少劍也頻頻獲獎(jiǎng)，這算是苦悶歲月里少有的甜蜜安慰。
值得一提的是，盡管在師范學(xué)校、在縣師生書法中不斷拿獎(jiǎng)，但周少劍并未得到過正規(guī)的書法指導(dǎo)，僅有的，無非是幼時(shí)，跟在寫得一手好字的鄰居老嗲嗲身邊打轉(zhuǎn)，見識(shí)過“寫一手好字是會(huì)受到尊重的”。初中遇到“鄉(xiāng)里第一支筆”、因教過父親、姐姐和哥哥又再教自己，對(duì)自己特別親的鄭老師的更多關(guān)照，帶來的或多或少的耳濡目染而已。
直到1999年，周少劍遇到著名書法家張錫良（時(shí)任桃源縣書協(xié)主席）。用周少劍的原話說，“張老師是我人生中的貴人，引導(dǎo)我走上了書法之路。”
張錫良對(duì)周少劍的影響，遠(yuǎn)不止于書法創(chuàng)作上的輔導(dǎo)、現(xiàn)場示范等，還包括精神氣質(zhì)、價(jià)值追求、藝術(shù)理念的影響——對(duì)書法百分之百的投入、嚴(yán)格的自我管理等。
在張錫良的慧眼識(shí)珠和悉心指導(dǎo)下，周少劍的作品，開始走出桃源縣、走進(jìn)全省作品展、全國作品展。周少劍積蓄才華，開始在更大的舞臺(tái)上、不斷綻放，這也讓更多人認(rèn)識(shí)到周少劍的才華，并給他帶來了更大機(jī)遇。
從這時(shí)開始，曾經(jīng)只帶給周少劍快樂和慰藉的書法，開始改變他的命運(yùn)。
2003年，周少劍走出工作13年的鄉(xiāng)村，被調(diào)入縣城的漳江小學(xué)。仍然是教書，但與以往不一樣——這次，他是任專職書法教師。
如果說遇見張錫良，讓周少劍在書法路上越走越寬，那么調(diào)入漳江小學(xué)任專職書法教師，則讓周少劍獲得全面解放——開始有足夠時(shí)間和精力“寫字”。為此，學(xué)校還專門給了他一間書法室，每年也有一定的辦公經(jīng)費(fèi)——筆墨紙硯、以及外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等。這些，被周少劍認(rèn)為彌足珍貴
2010年，周少劍赴中國藝術(shù)研究院書法院研修，進(jìn)行全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。這次研修之旅，給周少劍的書法理念和創(chuàng)作技法等帶來了巨大的沖擊和提升。
據(jù)周少劍介紹稱，書法院匯聚了來自全國各地的書法精英，擁有書法創(chuàng)作、教學(xué)等領(lǐng)域的頂尖老師，雖然有時(shí)他們幾天不動(dòng)筆寫字，但那種收獲是無與倫比的——在這里你可能突然就不會(huì)寫字了。
這一次，周少劍“吃得很飽”，直到2014到2015年，周少劍才感覺自己消化了一些，但更多內(nèi)容可能“需要一輩子消化”。
2012年，周少劍再次做了一個(gè)重要決定，在資深鑒藏家永康先生地極力鼓動(dòng)下，舉家遷居長沙，再次蛻變——變成專職書法家，潛心鉆研書法研究。
當(dāng)然仍然不忘他的“老本行”。2013年至今，周少劍在張錫良書法講習(xí)所擔(dān)任導(dǎo)師，這讓他走向一個(gè)更大的舞臺(tái)。講習(xí)所經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)全國各地書法名家授課，同時(shí)也匯聚了眾多省內(nèi)外書法精英，這對(duì)周少劍來說好比“魚入大海”。9年間的教學(xué)相長、思維碰撞，也讓周少劍的書法更進(jìn)一步，周少劍說，“這幾年，多方汲取營養(yǎng)后，手底下現(xiàn)在越來越自由了”。
除在講習(xí)所擔(dān)任導(dǎo)師外，近幾年，周少劍每月都會(huì)回桃源授課，也持續(xù)在廣東、江西以及省內(nèi)岳陽、常德、衡陽、邵陽、永州等地授課，持續(xù)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)書法藝術(shù)人才而努力。這種學(xué)有所成、不忘初心、反哺社會(huì)，也是我認(rèn)為其難得的第三原因。
至于周少劍的書法，名家點(diǎn)評(píng)已經(jīng)夠多了，筆者就不再贅述了。感興趣的朋友，如今正有現(xiàn)場觀摩的絕佳時(shí)機(jī)——7月2日下午，《今我來茲——周少劍書法展》將在長沙美術(shù)館開幕，這次書法展的規(guī)模和質(zhì)量，也很少見，相信能夠讓你一飽眼福。
值得一提的是，此次展覽取名、題字等，皆出于張錫良之手。想起十年前，在中國美術(shù)館舉辦的《昔我往矣——張錫良書法展》，不由讓人感慨，這大概就是中國書法藝術(shù)與湘籍藝術(shù)家之間傳承不斷吧！
*本文圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)
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